Pendidikan sejarah rentas budaya kunci kurangkan prasangka, kata pakar

Sharifah Munirah Alatas menekankan kepentingan memperkenalkan pelajar kepada pelbagai peradaban dan budaya sejak dari sekolah rendah sebagai strategi holistik dalam membentuk warga negara yang lebih inklusif dan terbuka pemikiran.

Menurut sarjana tersebut, langkah mengintegrasikan pendidikan sejarah rentas tamadun ke dalam kurikulum sekolah bukan sahaja bertujuan meningkatkan pengetahuan murid, tetapi juga memupuk kefahaman mendalam tentang kepelbagaian manusia dan sumbangan berbagai peradaban kepada pembangunan dunia.

Beliau berpandangan bahawa pendekatan ini dapat menjadi jambatan yang kuat untuk menghapuskan prasangka dan stereotaip negatif yang sering timbul akibat ketidakfahaman terhadap budaya lain. Dengan mengenal pasti kesamaan dan perbezaan antara peradaban secara objektif, generasi muda dapat mengembangkan perspektif yang lebih matang dan menghormati.

Dalam konteks membina patriotisme yang autentik, Sharifah Munirah Alatas berhujah bahawa cinta sejati terhadap tanah air tidak perlu datang dengan menolak atau mengasingkan budaya dan sejarah masyarakat lain. Sebaliknya, pemahaman yang luas tentang dunia sekitar akan memperkukuh identiti nasional yang kuat dan stabil.