Edcom 2: Maayos ang pagbabasa kahit bago Grade 1 pa lamang

MANILA — Ang Second Congressional Commission on Education (Edcom 2) ay nag-alok ng mga rekomendasyon sa Department of Education (DepEd) upang mapalakas ang mga programa sa early childhood education at pangunahing edukasyon. Ang pag-ugnayan ay bunga ng mga resulta ng Comprehensive Rapid Literacy Assessment ng DepEd, na nagpakita ng lumalaking problema sa pagbabasa ng mga bagong mag-aaral sa unang baitang.

Ayon sa Edcom 2, ang mga hamon sa literacy ay maaaring makita at matugunan pa bago pa lamang magsimula ang formal na pag-aaral sa Grade 1. Ang pag-intervene sa mas maaga na yugto ng pag-unlad ng bata ay mahalaga upang mapigilan ang patuloy na pag-agos ng problema sa pagbabasa sa mga susunod na taon ng pag-aaral.

Ang komisyon ay nag-highlight ng pangangailangan ng mas komprehensibong suporta sa pre-school at kindergarten programs, pati na rin ang pagsisiguro na ang mga guro ay sapat na sinanay sa pagkilala at pag-address ng mga unang palatandaan ng literacy gaps. Ang mas mabuting pagsasanay at resources para sa mga guro sa pangunahing antas ng edukasyon ay isinaalang-alang bilang susi sa paglutas ng isyung ito.

Ang Edcom 2 ay nag-urge sa DepEd na magbigay ng detalyadong aksyon plan upang ilunsad ang mga bagong estratehiya sa reading instruction at learning support programs na magsisimula sa pinakamaagang yugto ng pag-aaral.