Business · Malaysia Bureau
Pakar desak fokus pengajaran dalam belanjawan pendidikan RM69 bilion
Kumpulan ibu bapa menyeru kerajaan memberi penekanan pada sokongan akademik untuk pelajar yang berhadapan dengan kesukaran membaca dan mengira, bukan sekadar membaik pulih infrastruktur sekolah.
LSN Malaysia ·
Organisasi advokasi pendidikan mengingatkan pembuat dasar bahawa peruntukan dana pendidikan yang besar perlu diprioritaskan untuk meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran, khususnya untuk mengatasi kelemahan asas dalam literasi dan numerasi di kalangan pelajar.
Para pakar pendidikan menegaskan bahawa peningkatan kemudahan fizikal sekolah, walaupun penting, tidak akan menyelesaikan masalah pencapaian akademik jika tidak disertai dengan program sokongan pembelajaran yang berkesan. Mereka menekankan perlunya pengalokasian sumber yang mencukupi untuk latihan guru, bahan pembelajaran berkualiti tinggi, dan intervensi akademik yang tertumpu.
Kumpulan Tindakan Ibu Bapa untuk Pendidikan membangkitkan kebimbangan bahawa banyak pelajar masih tertinggal dalam kemahiran membaca, menulis, dan berhitung asas, sesuatu yang memerlukan perhatian mendesak daripada sistem pendidikan. Mereka berpendapat bahawa tanpa penekanan yang kuat terhadap aspek pembelajaran ini, pelajar akan terus berdepan dengan kesulitan walaupun belajar di sekolah dengan kemudahan terkini.
Para ahli juga merumuskan bahawa keseimbangan antara pelaburan infrastruktur dan pelaburan dalam sumber manusia serta program akademik adalah kunci untuk memastikan kesuksesan jangka panjang sistem pendidikan negara. Cadangan ini dikemukakan dalam konteks tinjauan menyeluruh terhadap penggunaan belanjawan pendidikan yang mencapai RM69 bilion.