Business · Malaysia Bureau
Latar belakang sosioekonomi keluarga besar pengaruhi prestasi pelajar dalam PISA
Kumpulan Parent Action Group for Education (PAGE) mendedahkan jurang prestasi sains seluas 82 mata antara pelajar dari keluarga berpendapatan tinggi dan rendah, menunjukkan kesan mendalam faktor ekonomi terhadap pencapaian akademik.
LSN Malaysia ·
Organisasi advokasi pendidikan PAGE mengeluarkan penemuan penting berkaitan dengan kesan latar belakang sosioekonomi keluarga terhadap pencapaian pelajar dalam ujian Pisa (Programme for International Student Assessment).
Menurut PAGE, terdapat jurang prestasi yang ketara sebanyak 82 mata dalam mata pelajaran sains antara pelajar yang berasal dari 25 peratus keluarga tertinggi dalam skala sosioekonomi berbanding dengan 25 peratus keluarga terendah. Penemuan ini mencerminkan dispariti yang signifikan dalam akses kepada sumber pembelajaran dan peluang pendidikan berkualiti.
ORGANISASI itu menekankan bahawa faktor latar belakang keluarga memainkan peranan dominan dalam membentuk prestasi akademik pelajar, bukan hanya bergantung kepada usaha dan kebolehan individu semata-mata. Perbezaan ini didorong oleh pelbagai faktor termasuk akses kepada tuisyen, persekitaran pembelajaran di rumah, dan sumber pendidikan tambahan.
Page menggunakan data PISA sebagai bukti konkrit bagi menyeru pihak berkepentingan untuk memberi lebih perhatian kepada penghapusan jurang pendidikan berasaskan latar belakang sosioekonomi. Organisasi ini percaya bahawa langkah proaktif diperlukan bagi memastikan semua pelajar, tanpa mengira latar belakang keluarga mereka, mendapat peluang yang sama untuk mencapai kejayaan akademik.