Hơn 60% học sinh Việt Nam chưa đạt trình độ đọc hiểu cơ bản

Theo kết quả từ Tổ chức Hợp tác và Phát triển Kinh tế (OECD), gần 60% học sinh Việt Nam ở độ tuổi 15 chưa đạt được mức năng lực đọc hiểu cơ bản. Điều này có nghĩa là đa số học sinh không thể sử dụng hiệu quả các kỹ năng đọc để xử lý thông tin và ứng phó với những tình huống đặt ra trong cuộc sống hằng ngày.

Khoảng cách này giữa trình độ lý thuyết và khả năng ứng dụng thực tế đặt ra những câu hỏi nghiêm túc về chất lượng giáo dục đọc hiểu tại các trường học. Khả năng đọc hiểu được coi là nền tảng quan trọng để học sinh tiếp cận các môn học khác và thích ứng với nhu cầu học tập suốt đời.

Những số liệu từ OECD dựa trên một cuộc đánh giá rộng khắp với các học sinh từ nhiều quốc gia, giúp cung cấp cái nhìn so sánh toàn cầu về trình độ đạt được. Kết quả Việt Nam cho thấy cần có những cải cách đáng kể trong phương pháp giảng dạy và đánh giá năng lực đọc hiểu tại các cấp độ giáo dục.