World · Malaysia Bureau
Murid Malaysia Akui Sokongan Guru Melebihi Purata OECD
Hasil kajian PISA 2025 mendedahkan 91 peratus pelajar Malaysia merasakan guru memberikan sokongan pembelajaran yang berkesan, jauh melampaui purata 76 peratus yang dicatatkan di negara-negara anggota OECD.
LSN Malaysia ·
Dapatan terbaru daripada Program Penilaian Pelajar Antarabangsa (PISA) 2025 menunjukkan pandangan positif pelajar Malaysia terhadap peranan pendidik dalam proses pembelajaran. Majoriti besar pelajar berusia 15 tahun di Malaysia mengakui bahawa guru mereka memberikan bimbingan yang bermakna dan sokongan yang mencukupi dalam aktiviti belajar mengajar.
Perbandingan dengan negara-negara Organisasi Kerjasama dan Pembangunan Ekonomi (OECD) mengungkapkan keunggulan Malaysia dalam aspek ini. Sementara purata di kalangan 76 negara OECD mencatatkan 76 peratus pelajar yang merasakan sokongan guru yang sama, Malaysia telah mencapai angka 91 peratus, menandakan perbezaan 15 mata peratusan yang ketara.
Keputusan ini mencerminkan komitmen guru-guru Malaysia dalam memberikan bimbingan yang responsif kepada keperluan pelajar. Persepsi positif ini dianggap penting kerana sokongan pendidik yang kuat terbukti berkait rapat dengan pencapaian akademik dan motivasi pelajar dalam mengejar pembelajaran.
Kajian PISA 2025, yang merupakan penyelidikan berkala bertujuan mengukur pencapaian pelajar dalam membaca, matematik, dan sains, melibatkan ribuan pelajar dari pelbagai negara di seluruh dunia. Penemuan ini menambah dimensi positif kepada gambaran keseluruhan sistem pendidikan di Malaysia dalam konteks pendidikan global.