Kemahiran Mitigasi Bencana Boleh Diperkuat Tanpa Subjek Baharu

Noor Aziah Mohd Awal berkata integrasi pembelajaran mitigasi bencana tidak memerlukan penambahan subjek baharu dalam sistem pendidikan. Beliau berpendapat kemahiran-kemahiran penting dalam menghadapi situasi kecemasan dapat diperukuh melalui penggunaan lebih efektif terhadap kurikulum yang telah sedia ada.

Menurut pakar tersebut, pelbagai subjek seperti sains, geografi, dan seni bahasa memiliki peluang untuk menyentuh aspek-aspek pengetahuan tentang bencana alam dan langkah-langkah keselamatan. Selain itu, aktiviti kokurikulum seperti program Kadet Sekolah, kelab seni cegat dan latihan-latihan simulasi bencana dapat dimainkan peranan yang lebih besar dalam membekali murid dengan kemahiran praktikal.

Beliau menekankan bahawa pendekatan holistik yang mengintegrasikan kesedaran bencana ke dalam pelbagai aspek pendidikan sekolah lebih berkesan daripada menambah beban kurikulum. Dengan koordinasi yang baik antara guru pelbagai subjek dan pelaksanaan aktiviti kerancakan bencana secara berkala, pelajar dapat mengembangkan pemahaman yang mendalam tentang risiko alam sekitar dan cara bertindak yang sesuai dalam keadaan darurat.